Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas personales (45 minutos)

• Presentación del tema: Se explicará a los alumnos que trabajarán en el proyecto comunitario de producción y envío de cartas personales.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán experiencias en las que hayan recibido o enviado cartas personales.


• Presentación de cartas reales: Se mostrarán ejemplos de cartas personales reales para analizar su estructura, contenido y lenguaje utilizado.


• Análisis y reflexión: Los alumnos realizarán un análisis guiado de las cartas, identificando elementos como el saludo, cuerpo del texto, despedida, entre otros.


• Cierre: Se discutirá la importancia de la redacción adecuada en las cartas personales y cómo esto afecta la comunicación.

Sesión 2: Creación de cartas personales literarias (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias.


• Explicación del concepto de cartas personales literarias: Se introducirá la idea de que las cartas personales también pueden ser obras literarias.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos crearán sus propias cartas personales literarias, utilizando su creatividad y aplicando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán sus cartas con un compañero y ofrecerán retroalimentación constructiva.


• Cierre: Se reflexionará sobre las diferencias entre las cartas personales reales y literarias.

Sesión 3: Investigación sobre la importancia de la redacción en los textos (45 minutos)

• Introducción al problema: Se hablará sobre la dificultad que los alumnos enfrentan al