Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los conceptos básicos: ecosistema, factores físicos y biológicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo los ecosistemas influyen en la vida cotidiana de las personas y pueblos.


• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana.


• Realización de preguntas de comprensión lectora relacionadas con el texto.


• Debate y discusión en grupos pequeños sobre las respuestas y la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de ecosistemas y sus características.


• Trabajo en grupos para investigar sobre un ecosistema en particular y su relación con la preservación de la vida.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los factores físicos y biológicos de ese ecosistema.


• Presentación y exposición de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


• Reflexión sobre cómo los ecosistemas pueden influir en las manifestaciones culturales de las personas y pueblos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Visionado de un video o documental sobre la imp