Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

EDGAR MANUEL RODRIGUEZ
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los hábitos de alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica


Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Objetivo: Analizar los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo específico: Comprender la importancia de los hábitos alimentarios en la conservación y mejora de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación a través de una breve historia o anécdota relacionada con la salud y la alimentación.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los hábitos alimentarios en la familia y en la comunidad. Los alumnos podrán compartir sus experiencias y conocimientos previos.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión y síntesis grupal sobre la importancia de los hábitos alimentarios para la salud. Los alumnos deberán identificar acciones individuales que pueden llevar a cabo para mejorar la salud en su comunidad.


Sesión 2:


Objetivo específico: Identificar acciones a seguir para mejorar la salud de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave relacionados con los hábitos alimentarios y su impacto en la salud.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y recojan información sobre los hábitos alimentarios de su comunidad. Podrán entrevistar a familiares, vecinos, o realizar encuestas.

  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión gr