Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

MONICA CECILIA HERNANDEZ
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Comprensión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de trabajar en equipo y desarrollar habilidades en diferentes áreas.



  • Actividad lúdica: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán representar diferentes situaciones de la vida cotidiana utilizando el lenguaje corporal y la expresión facial.



  • Reflexión: Al finalizar la actividad, se dedicará unos minutos para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de la expresión y la comunicación.




Sesión 2:



  • Actividad motriz: Realizar una sesión de ejercicios físicos y de relajación. Los alumnos practicarán diferentes movimientos y posturas para ejercitar su cuerpo y desarrollar la motricidad.



  • Actividad creativa: Los alumnos crearán una coreografía en grupos, utilizando movimientos y expresiones corporales. Se les animará a explorar diferentes estilos de baile y a expresarse libremente a través del movimiento.



  • Reflexión: Al finalizar la actividad, se dedicará un tiempo para que los alumnos reflexionen sobre cómo se sintieron al expresarse a través del baile y cómo esto les ayuda a desarrollar confianza en sí mismos.




Sesión 3:



  • Actividad cognitiva: Juego de palabras. Los