Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Habilidades motoras finas y gruesas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de calentamiento: juegos de estiramientos y movimientos articulares.


• Explicación de las habilidades motoras finas y gruesas, y su importancia en el desarrollo físico.


• Actividad práctica: circuito de obstáculos que involucre tanto habilidades motoras finas como gruesas. Los alumnos deberán saltar, correr, trepar, lanzar pelotas, etc.


• Reflexión final sobre la importancia de mantener un estilo de vida saludable y activo.

Sesión 2: Duración 45 minutos

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deberán adivinar qué parte del cuerpo se está describiendo y realizar el movimiento correspondiente.


• Actividad práctica: juego de relevos en equipos, donde los alumnos deberán correr, saltar, arrastrarse, etc. para llevar un objeto de un punto a otro.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar las capacidades y características de cada persona.

Sesión 3: Duración 45 minutos

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Canción y baile que involucre movimientos de todo el cuerpo.


• Actividad práctica: juego de equilibrio, donde los alumnos deberán caminar