Exposición sobre temas diversos

Duly
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  1. Presentación (10 min):



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

  • Explicación del objetivo de la clase: aprender a exponer sobre temas diversos.

  • Motivación: mostrar un ejemplo de exposición sobre un tema interesante y relevante para los estudiantes.



  1. Reflexión sobre la importancia de la exposición (10 min):



  • Preguntas: ¿Por qué es importante saber exponer? ¿Para qué nos puede servir en la vida? ¿Qué beneficios tiene para nosotros?



  1. Planificación de la exposición (15 min):



  • Explicación de los pasos para planificar una exposición: elección del tema, investigación, organización de la información, elaboración de materiales de apoyo.

  • Actividad práctica: los estudiantes eligen un tema y comienzan a planificar su exposición, definiendo los puntos principales y los materiales que utilizarán.



  1. Cierre (10 min):



  • Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendieron hoy sobre la exposición? ¿Qué les gustaría mejorar o aprender en las próximas sesiones?


Sesión 2 (45 min):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 min):



  • Breve recordatorio de los conceptos y pasos para planificar una exposición.



  1. Investigación sobr