Factores que inciden en los procesos técnicos

B. COLUMBA ALVAREZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoren la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a tratar: Prevención del bullying


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y cómo podrían mejorar la calidad de vida de las personas.

  3. Presentar el problema de prevención del bullying y explicar cómo puede estar relacionado con los factores sociales, económicos, culturales y naturales.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un factor específico (social, económico, cultural o natural) y su relación con el bullying.

  2. Cada grupo deberá buscar ejemplos concretos y analizar cómo dicho factor influye en la prevención o perpetuación del bullying.

  3. Los grupos deberán preparar una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará sus hallazgos utilizando recursos visuales como imágenes o gráficos.

  2. Fomentar la participación y el debate en torno a los factores analizados y su relación con la prevención del bullying.

  3. Resumir los principales puntos discutidos y enfatizar la impo