Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

De La Salud Michel
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los niños y niñas tienen su primer acercamiento a la escuela, tienen un lenguaje limitado y no identifican sus emociones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Se mostrará un cartel con imágenes representativas de emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y se les pedirá a los alumnos que intenten identificarlas y expresarlas.



  • Dinámica grupal: Se formarán grupos pequeños y se les dará una imagen o tarjeta con una emoción escrita, los alumnos deberán expresar esa emoción utilizando gestos y movimientos corporales.



  • Discusión en grupo: Se abrirá una discusión en grupo sobre las emociones identificadas y cómo se sienten al expresarlas.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de expresión oral: Se pedirá a los alumnos que compartan gustos y preferencias sobre diferentes temas como comida, colores, juegos, etc. Utilizando palabras y gestos.



  • Juego de dramatización: Se formarán parejas y se les dará una situación específica (por ejemplo, ir al supermercado). Los alumnos deberán representar esa situación utilizando gestos y movimientos corporales.



  • Reflexión en grupo: Se abrirá una discusión en grupo sobre la importancia de comunicar nuestros gustos y preferencias y cómo podemos hacerlo de manera efectiva.




Sesión 3