Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se relacionará con la asignatura de Historia para comprender el surgimiento de los derechos humanos y su relación con los contextos históricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en la creación de normas y leyes


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de los derechos humanos

Enfoque de pensamiento crítico: Se promoverá el análisis de diferentes situaciones para identificar la importancia de los derechos humanos y la necesidad de crear normas y leyes que los protejan.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Actividad de motivación: Proyectar una imagen que muestre una situación de violación de derechos humanos y pedir a los alumnos que reflexionen sobre ello. Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el origen de los derechos humanos y su relación con los contextos históricos.


• Lectura de casos reales de violación de derechos humanos y análisis en grupos pequeños.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos crear normas y leyes que protejan