Introducción al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas
Jose Miguel Chavez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas
Objetivo: Comprender el contexto histórico del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Actividades:
- Los estudiantes formarán grupos de cuatro personas y se les entregará una imagen relacionada con la llegada de los españoles a América y la colonización de las Antillas. Deberán analizar la imagen y discutir en su grupo qué elementos representan y qué impresiones les genera.
- Cada grupo presentará su imagen al resto de la clase y compartirá sus interpretaciones y conclusiones. Se abrirá un debate sobre las diferentes visiones y perspectivas que pueden existir en torno a este tema.
- El docente proyectará un video corto que presente de manera resumida el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas. Los estudiantes deberán tomar notas durante el video y luego compartirán sus apreciaciones y aspectos importantes que hayan identificado.
- En parejas, los estudiantes realizarán una lectura de un texto corto sobre el impacto de la llegada de los españoles en las culturas indígenas de América y el Caribe. Luego, discutirán las ideas principales y registrarán las conclusiones a las que lleguen.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Culturas indígenas encontradas por los españoles en América y el Caribe
Objetivo: Conocer y reflexionar sobre las culturas indígenas que encontraron los españoles en América y el Caribe y el desarrollo cultural que tenían.
Actividades:
- Los estudiantes compartirán en grupos de cuatro sus conclusiones y reflexiones sobre la lectura realizada en la sesión anterior.
- Se real