Introducción al perímetro y área de figuras compuestas

Fabi Lopez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al perímetro y área de figuras compuestas
Objetivo: Comprender qué es el perímetro y el área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el perímetro y el área, y si conocen ejemplos de figuras compuestas. Generar una conversación para que compartan sus conocimientos previos.

  2. Indagación guiada: Mostrar imágenes de figuras compuestas y pedir a los alumnos que identifiquen los triángulos y cuadriláteros presentes en ellas. Luego, guiar una discusión para que los estudiantes comprendan que el perímetro es la suma de las longitudes de todos los lados y el área es la cantidad de espacio dentro de la figura.

  3. Actividad práctica: Entregar a cada alumno un conjunto de tarjetas con lados de triángulos y cuadriláteros. Pedirles que trabajen en parejas para crear figuras compuestas utilizando las tarjetas y calculen el perímetro y el área de cada figura.

  4. Puesta en común: Invitar a algunas parejas a mostrar sus figuras compuestas y explicar cómo calcularon el perímetro y el área. Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover preguntas para estimular el pensamiento crítico.


Sesión 2: Cálculo del perímetro y área de figuras compuestas
Objetivo: Aplicar los conceptos de perímetro y área en la resolución de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.

  2. Resolución de problemas: Plantear situaciones problemáticas que requieran calcular el perímetro y el área de figuras compuestas. Por ejemplo, "Juan quiere cercar su jardín recta