Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Valorarse más como persona"

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras formas de ser y pensar

Objetivo específico: Identificar y valorar las diferentes formas de ser y pensar de los demás.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la secuencia didáctica y la importancia de valorar las diferencias en las formas de ser y pensar.


2. Dinámica de presentación: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocerse mejor. Luego, cada pareja compartirá una característica o forma de ser interesante sobre su compañero con el resto del grupo.


3. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan cómo se sintieron al conocer las diferentes formas de ser y pensar de sus compañeros, y cómo podemos valorar esas diferencias.

Recursos: Hojas, lápices, tarjetas de presentación.

Sesión 2:
Título: Actuando con empatía

Objetivo específico: Fomentar el ejercicio de la empatía en el trato con los demás.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar qué es la empatía y por qué es importante en nuestras relaciones con los demás.


2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones en las qu