Introducción al tema y al problema

Elvira
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y al problema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán el concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, así como la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas relacionados con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Además, se sensibilizarán sobre el problema de la violencia en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

    • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo, donde se requiere el uso de criterios de divisibilidad y números primos.

    • Resolución de algunos problemas en grupo, fomentando la participación y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas relacionados con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

    • Breve introducción al problema de la violencia en la comunidad, generando conciencia sobre su existencia y la importancia de buscar soluciones.




Sesión 2: Investigación sobre el tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigarán y adquirirán nuevos conocimientos sobre la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, así c