Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Comprensión

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exposición sobre lo que es un texto autobiográfico y ejemplos de sucesos que pueden ser narrados en ellos.


• Realización de una lectura en voz alta de un texto autobiográfico previamente seleccionado por el docente.


• Actividad de reflexión en grupos: los alumnos discutirán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular los textos autobiográficos.


• Puesta en común de las reflexiones en grupo.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura en parejas: los alumnos se dividirán en parejas y cada uno seleccionará un suceso autobiográfico para narrarlo en primera persona del singular.


• Intercambio de narraciones entre las parejas y discusión sobre cómo se sienten al leer los sucesos en primera persona.


• Actividad de escritura individual: los alumnos escribirán su propio suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura en voz alta de los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre las narraciones.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos escribi