Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Sesión 1: Introducción a las funciones (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos de situaciones en las que se necesite hacer un reparto proporcional.


• Presentar la problemática relacionada con las dificultades de los alumnos para resolver ejercicios matemáticos y operaciones básicas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y su importancia en la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Mostrar ejemplos concretos de funciones y su representación gráfica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la función que describe una situación de reparto proporcional.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender las funciones en la resolución de problemas matemáticos.


• Plantear una pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos utilizar las funciones para resolver problemas de reparto proporcional?

Sesión 2: Aplicación de funciones en problemas de reparto proporcional (50 minutos)

Inicio:

• Revisar la pregunta planteada en la sesión anterior y promover una discusión grupal sobre posibles estrategias para utilizar las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.

Desarrollo:

• Presentar problemas de reparto proporcional y guiar a los alumnos en la identificación de las variables involucradas y la función que las relaciona.


• Resolver en conjunto algunos problemas utilizando funciones y realizar ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la