Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y trazado de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no tienen juego de geometría.

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros sin tener un juego de geometría?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Introducción al concepto de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

  
  
  
  
  • Presentación de ejemplos y explicación teórica.
  
  
  • Realización de ejercicios de identificación de las rectas notables.
  
  
  
  



• Actividad 2: Construcción de rectas notables con materiales alternativos.

  
  
  
  
  • Los alumnos utilizarán reglas, compás y lápices para construir las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.
  
  
  • Se les proporcionarán ejercicios prácticos para aplicar lo aprendido.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la problemática planteada al inicio de la clase.


• Discusión en grupo sobre las alternativas encontradas para identificar y trazar las rectas notables sin tener un juego de geometría.


• Compromiso de los alumnos para buscar soluciones creativas y económicas a este problema.

Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario de identificación de rectas notables.

• Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con ejercicios para identificar las rectas notables en diferentes figuras planas y cuerpo