Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en el entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de reacciones de óxido-reducción y su importancia.


• Planteamiento de preguntas disparadoras relacionadas con las redes sociales, como: ¿Cómo influyen las redes sociales en nuestras vidas? ¿Qué impacto pueden tener en nuestras relaciones personales?

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deberán buscar ejemplos de reacciones de óxido-reducción en su entorno, relacionados con las redes sociales.


• Análisis de los ejemplos encontrados y discusión en grupo sobre la importancia de dichas reacciones en diferentes ámbitos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Asignación de una tarea individual: Investigar y traer ejemplos de reacciones de óxido-reducción en otros ámbitos, no relacionados con las redes sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de las tareas individuales realizadas por los estudiantes.


• Planteamiento de preguntas relacionadas con los agentes oxidantes y reductores en las reacciones de redox.

Desarrollo:

• Presentación de los conceptos de número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.


• Realización de ejercicios prácticos