Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Objetivo: Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en su vida cotidiana.


• Plantear el problema: el desconocimiento de los animales y la importancia de clasificarlos.


• Motivar a los alumnos a compartir sus ideas previas sobre el tema.

2. Actividad de indagación (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar imágenes de diferentes animales y solicitar a los alumnos que las observen y las clasifiquen en vertebrados e invertebrados.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las características que les permiten clasificar a los animales.

3. Puesta en común (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y argumente su clasificación.


• Fomentar el debate y la reflexión en torno a las similitudes y diferencias entre los animales clasificados.

Sesión 2:

1. Recuperación de conocimientos previos (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún animal vertebrado que se desplace de manera similar a los seres humanos.


• Anotar las respuestas en el pizarrón.

2. Actividad de indagación (25 minutos):

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