Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñe 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre las rectas y los ángulos.


• Motivar a los estudiantes planteando una pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los ángulos y las rectas?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de observación y clasificación de ángulos y rectas en el entorno del aula.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo imágenes de diferentes ángulos y rectas para que las clasifiquen.


• Los estudiantes deberán explicar el proceso de clasificación y justificar sus respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con cada grupo explicando su clasificación.


• Resumir las ideas principales sobre las características de los ángulos y las rectas.


• Dejar una pregunta para reflexionar hasta la siguiente sesión: ¿Cómo podríamos utilizar las relaciones entre ángulos y rectas para construir figuras a escala?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de utilizar las relaciones entre ángulos y rectas para construir figuras a escala.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de construcción a escala de triángulos, cua