Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos

Noemi Al
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos


Grado: Secundaria 2º


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problema de Operaciones básicas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Planeación de Clase:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema de operaciones básicas relacionado con la construcción de polígonos regulares.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos básicos de polígonos regulares y sus propiedades.

  • Demostración de cómo construir polígonos regulares usando regla y compás.

  • Práctica guiada de construcción de polígonos regulares en el pizarrón.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido y su relación con el problema de operaciones básicas.

  • Asignación de tarea para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Discusión de la tarea asignada y resolución de dudas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Aplicación de la técnica de construcción de polígonos regulares para resolver problemas específicos relacionados con el problema de operaciones básicas.

  • Trabajo en grupos para construir polígonos regulares con distinta información (longitud del lado, apotema, etc.).

  • Presentación de los resultados por parte de los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con el problema de operaciones bás