Interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las características de los anuncios publicitarios, su función y la importancia de difundirlos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los alumnos han visto en su comunidad.


• Lectura de anuncios publicitarios seleccionados por el docente para analizar sus características y funciones.


• Identificación de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos presentes en los anuncios.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el impacto de los anuncios publicitarios en la comunidad.


• Discusión en grupos sobre la importancia de difundir productos y servicios a través de anuncios publicitarios.


• Análisis de cómo los anuncios publicitarios pueden influir en las decisiones de consumo de las personas.


• Elaboración de una lista de recomendaciones para identificar mensajes publicitarios engañosos o manipuladores.

Sesión 3:

• Realización de una visita a la comunidad para identificar anuncios publicitarios en medios impresos y electrónicos.


• Observación y r