Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de que los elementos de la comunidad educativa no utilizan las diversas figuras literarias para comunicar y compartir información de su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Planteamiento de la situación problémica: "La falta de uso de figuras literarias para comunicar y compartir información en la comunidad educativa".


• Reflexión inicial sobre la importancia de preservar la memoria colectiva y la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Análisis de ejemplos de noticias y reportajes que comunican sucesos significativos.


• Identificación de los recursos literarios utilizados en los textos periodísticos.

Cierre:

• Debate sobre la importancia de utilizar figuras literarias en la comunicación de sucesos significativos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para ser comunicado en formato periodístico.