Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


• Explicación de los conceptos clave: ser, pensar, actuar y relacionarse


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo somos, cómo pensamos, cómo actuamos y cómo nos relacionamos con los demás


• Trabajo en parejas: los alumnos entrevistarán a un compañero para conocer su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Posteriormente, compartirán los resultados en clase.

Sesión 2: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Revisión de los resultados de la entrevista realizada en la sesión anterior


• Presentación de los factores que influyen en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: familia, cultura, contexto socioeconómico, educación, etc.


• Trabajo en grupos: los alumnos investigarán en qué medida estos factores influyen en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deberán buscar ejemplos y explicar cómo se relacionan con cada factor.


• Puesta en común de los resultados y reflexión en grupo sobre la importancia de comprender estas influencias para propiciar el entendimiento mutuo.

Sesión 3: Entorno educativo diverso y estratos socioeconómicos (45 minutos)

• Presentación del problema: un entorno educativo muy diverso en cuanto a estratos socioeconómicos.


• Debates en grupos: los alumnos analizarán las posibles con