Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo:
El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Duración:
3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Unidades de longitud

• Actividad introductoria (10 minutos):

  
  
  
  
  • El docente mostrará a los alumnos diferentes objetos de distintos tamaños y les pedirá que los ordenen de menor a mayor tamaño.
  
  
  • Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna forma de medir el tamaño de los objetos.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad (30 minutos):

  
  
  
  
  • El docente explicará qué son las unidades de longitud y dará algunos ejemplos (metro, centímetro, kilómetro).
  
  
  • Se formarán grupos de alumnos y se les proporcionarán diferentes objetos para que los midan con reglas y cintas métricas.
  
  
  • Los grupos deberán elaborar una tabla con los resultados de las mediciones y comparar los diferentes tamaños de los objetos.
  
  
  
  



• Cierre de la sesión (5 minutos):

  
  
  
  
  • Los grupos presentarán sus resultados y compararán los diferentes tamaños de los objetos.
  
  
  • El docente resumirá lo aprendido y planteará la siguiente sesión sobre las unidades de masa.
  
  
  
  

Sesión 2: Unidades de masa

• Actividad introductoria (10 minutos):

  
  
  
  
  • El docente mostrará a los alumnos diferentes objetos de distintos pesos y les pedirá que los ordenen de menor a mayor peso.
  
  
  • Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna forma de medir el peso de los objetos.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad (30 minutos):

  
  
  
  
  • El docente explicará qué son las unidades de