Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.


• Realización de una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan una cualidad o habilidad que consideren tener.


• Preguntas generadoras: ¿Qué creen que significa ser uno mismo? ¿Cuáles son las formas en las que podemos ser diferentes?

Fase de desarrollo:

• Explicación de la importancia del autoconocimiento y de la aceptación de uno mismo.


• Realización de una actividad en grupos pequeños en la cual los alumnos reflexionen sobre sus gustos, necesidades, intereses y experiencias, y compartan con el grupo.


• Presentación de ejemplos de personas que han logrado conocerse a sí mismas y han descubierto nuevas potencialidades.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede ayudar en el descubrimiento de nuevas habilidades y potencialidades.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una lista de al menos 5 cosas que les gustan de sí mismos y 5 cosas que les gustaría mejorar.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y repartición de las tareas realizadas por los alumnos.


• Preguntas generadoras: ¿Alguien se sintió incómodo al hacer la tarea? ¿Por qué? ¿Qué creen que significa tener autoestima?

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de autoestima y su importancia en la vida de las personas.


• Realizació