Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase - Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar actividades lúdicas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por proporcionalidad.


• Exposición del maestro para introducir el concepto de proporcionalidad y ejemplos de situaciones reales donde se aplica.

Sesión 2:

• Realización de actividades lúdicas que permitan a los alumnos identificar relaciones de proporcionalidad en diferentes contextos (juegos de mesa, actividades en equipos, etc.).


• Reflexión y discusión en grupo sobre las relaciones de proporcionalidad encontradas durante las actividades.

Sesión 3:

• Resolución de problemas de proporcionalidad utilizando diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).


• Trabajo en parejas para resolver situaciones problemáticas y determinar los valores faltantes.


• Puesta en común de las soluciones y discusión de los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 4:

• Continuación de la resolución de problemas de proporcionalidad, pero ahora utilizando situaciones reales de la vida diaria de los alumnos (compras en el supermercado, recetas de cocina, medidas de longitud, etc.).


• Realización de actividades prácticas que permitan relacionar los conceptos teóricos con