Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conocen.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y explicar brevemente los elementos que las componen.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los elementos de una manifestación artística o cultural a partir de una imagen.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de velocidad en la música y su importancia.


• Escuchar diferentes melodías de música regional y señalar la velocidad de cada una.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos asocian diferentes emociones con la velocidad de una melodía.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con la velocidad en la música (danzas, murales, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los elementos que componen estas manifestaciones artísticas y culturales.

Sesión 4:

• Repaso gene