Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo:
Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Vamos a reforzar el tema, con varios ejemplos de sucesiones numéricas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Cada sesión estará dividida en las siguientes fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema de Regularidades y Patrones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una sucesión numérica y ejemplos que conozcan.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de sucesiones numéricas y su representación gráfica.


• Realizar un ejercicio en el que los alumnos identifiquen si una sucesión es aritmética o no y justifiquen su respuesta.

Cierre:

• Reflexionar sobre las respuestas obtenidas y plantear preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico.


• Asignar ejercicios para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de sucesiones numéricas y pedir a los alumnos que encuentren la regla de formación.

Desarrollo:

• Explicar la progresión aritmética y cómo se puede representar algebraicamente.


• Resolver ejercicios de progresiones aritméticas junto con los alumnos.


• Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios de progresiones aritméticas por parejas.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos si lograron encontrar la regla de formación y si tienen alguna duda.


• Asignar ejercicios para la próxima sesión.

Sesión 3