Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo: Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, con el fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Violencia familiar y escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el panel o debate en inglés.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia en las familias y la escuela.


• Breve exposición sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.

Desarrollo:

• Actividad de lectura comprensiva de un texto relacionado con la comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis grupal del texto y discusión de preguntas de comprensión.


• Realización de una actividad práctica para identificar ejemplos de comunicación asertiva y no asertiva en situaciones de violencia familiar y escolar.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los resultados de la actividad práctica.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigar casos de violencia familiar y escolar en el contexto comunitario).

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los casos de violencia familiar y escolar