Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel educativo: Secundaria 1º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Violencia - Si te drogas te matas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes obras de arte que fueron inspiradas en textos literarios.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos artísticos pueden ser utilizados para reinterpretar textos literarios.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Presentación de ejemplos de obras de arte que surgieron a partir de textos literarios famosos.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un texto literario de su elección y crearán una lista de posibles lenguajes artísticos que podrían utilizar para reinterpretarlo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las creaciones artísticas como formas de expresión y reinterpretación de textos literarios.


• Puesta en común de las listas de lenguajes artísticos propuestos por los alumnos.


• Asignación de la tarea: Los alumnos seleccionarán un texto literario y comenzarán a explorar los lenguajes artísticos para su reinterpretaci