Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Cálculo de interés para un micronegocio

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Problema a atender: Los niños quieren realizar un micronegocio pero no saben calcular el interés.

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: ¿Qué es el interés? ¿Por qué es importante calcularlo en un micronegocio?


• Actividad: Presentar a los alumnos distintos ejemplos de micronegocios y los beneficios de calcular el interés en ellos.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos calcular el interés en un micronegocio?

Desarrollo:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre el interés y cómo calcularlo.


• Solicitud de investigación y recopilación de información: Los alumnos deberán investigar diferentes formas de calcular el interés y cómo representarlo gráficamente.


• Actividad: Los alumnos diseñarán una gráfica que represente el crecimiento del interés en un micronegocio.

Cierre:

• Presentación de los resultados: Cada grupo mostrará su gráfica y explicará cómo calcularon el interés.


• Discusión en grupo: Los alumnos compararán las diferentes gráficas y analizarán las similitudes y diferencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos sobre el interés y su representación gráfica.


• Pregunta disparadora: ¿Qué tipo de información podemos obtener de una gráfica de interés?

Desarrollo:

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes gráf