Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Nivel: Primaria 2º

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo:

• Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y utilizar las convenciones de la escritura en su vida cotidiana.


• Actividad principal: realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes ejemplos de convenciones de escritura presentes en su entorno (señales de tránsito, etiquetas de productos, carteles, etc.).


• Cierre de la sesión: reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar estas convenciones en su vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar diferentes ejemplos de convenciones de escritura en su comunidad (panaderías, tiendas, parques, etc.).


• Presentación de los hallazgos: cada grupo deberá presentar y explicar los ejemplos que encontraron al resto de la clase.


• Cierre de la sesión: promover una discusión en grupo sobre la importancia de respetar y utilizar estas convenciones en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que elijan un ejemplo de convención de escritura y lo copien en su cuaderno, prestando atención a la forma y las características de las letras utilizadas.


• Actividad de reflexión: en grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y compartir las similitudes y diferencias que encuentran en las letras de las conv