Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración de cada sesión: 50 minutos

Problemática: La falta de conocimiento acerca de los temas relacionados con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que significa ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Plantear preguntas guía como: ¿Qué características creen que definen a una persona? ¿Qué influencia puede tener el entorno en nuestra forma de ser, pensar y actuar?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Realizar una dinámica de grupos en la que los alumnos deban identificar y discutir diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidianas.


• Pedir a cada grupo que exponga sus conclusiones y promover el debate entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Resumir los aspectos más importantes de la sesión.


• Hacer una reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que identificaron los alumnos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en investigar y traer ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en la sociedad actual.

Sesión 2:

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