Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): El alumno es capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la violencia contra la mujer y su falta de valorización en el trabajo y el hogar.


• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión.

Sesión 2: Identificación de problemas (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen los problemas relacionados con la violencia contra la mujer y su falta de valorización.


• Registrar los problemas en un póster en el aula.

Sesión 3: Análisis de problemas (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema identificado en la sesión anterior.


• Pedir a los grupos que analicen el problema utilizando las estrategias de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Cada grupo deberá llenar una ficha de análisis del problema.

Sesión 4: Propuesta de soluciones (15 minutos)

• Los grupos presentarán sus problemas y compartirán las soluciones que han propuesto utilizando la comprensión y producción de textos expositivos.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las ideas de los demás.

Sesión 5: Evaluación y cierre (10 minutos)

• Revisar las fichas de análisis del problema y las propuestas de soluciones.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes solucion