Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos

Sesión 1:
Actividad 1 (15 minutos):

• Presentar un libro que trate sobre la diversidad de nombres en diferentes culturas.


• Realizar una lectura en voz alta del libro, enfatizando en la importancia de los nombres propios.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre los nombres de los estudiantes y su significado.

Actividad 2 (30 minutos):

• Distribuir una hoja en blanco a cada estudiante.


• Pedirles que escriban su nombre completo en la parte superior de la hoja.


• Indicarles que, utilizando letras magnéticas o recortes de revistas, creen un collage con nombres que sean más largos o más cortos que el suyo.


• Proporcionar material de apoyo como revistas, tijeras y pegamento.


• Al finalizar, invitar a los estudiantes a compartir sus collages y comentar sobre los nombres seleccionados.

Sesión 2:
Actividad 1 (20 minutos):

• Presentar una lista de nombres en la pizarra o en una presentación.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Motivarlos a participar y compartir sus respuestas.

Actividad 2 (25 minutos):

• Proporcionar una hoja con una lista de iniciales y diminutivos de nombres.


• Solicitar a los estudiantes que encuentren sus iniciales y escriban su