Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Fomento de la convivencia y los valores característicos de la región a través de la identidad personal.

Objetivo: Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tienen de sí y de los demás los alumnos de Preescolar 3º.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de conocer nuestra identidad personal y cómo influye en nuestra pertenencia a un territorio.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y compartirán una imagen de sí mismos, destacando características físicas y emocionales que los hacen únicos.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los alumnos y cómo eso enriquece la convivencia en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción al origen étnico, cultural y lingüístico de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos traerán fotografías o elementos representativos de su cultura y explicarán su significado.


• Cierre de la sesión: Resaltar la importancia de la diversidad cultural y cómo podemos aprender de ella para fortalecer la convivencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Reflexión sobre las personas cercanas influyentes en la vida de los alumnos (familiares, amigos, maestros, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando a una persona cercana que les