Lectura y análisis de mitos y leyendas

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y análisis de mitos y leyendas

Objetivo: Escenificar un mito o leyenda de interés frente a un público.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los mitos y leyendas (15 minutos)

• Presentación del tema: explicar qué son los mitos y leyendas y cómo han sido parte de la cultura de diferentes comunidades.


• Lectura en voz alta de un mito o leyenda representativo.


• Pregunta guía: ¿Qué características tiene un mito o leyenda? (registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo).

Sesión 2: Lectura y análisis de mitos y leyendas (20 minutos)

• Los estudiantes leerán individualmente un mito o leyenda de su elección.


• Luego, en pequeños grupos, discutirán y analizarán las características del mito o leyenda elegida.


• Pregunta guía: ¿Cuáles son las características de su mito o leyenda? (registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo).

Sesión 3: Escenificación de un mito o leyenda (45 minutos)

• Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para seleccionar un mito o leyenda que deseen representar.


• Cada grupo preparará una escenificación del mito o leyenda elegido, considerando la puesta en escena, los personajes y los diálogos.


• Pregunta guía: ¿Cómo van a escenificar el mito o leyenda elegido? (registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo).

Sesión 4: Ensayo y retroalimentación (45 minutos)

• Los grupos ensayarán su escenificación y recibirán retroalimentación del docente y de sus compañeros.


• Se promoverá la inclusión y la igualdad de género en la distribución de papeles y en la participación de todos los estudiantes.


• Pregunta guía: ¿Cóm