Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

zulema lizeth valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Nivel: Primaria 2º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de instrucciones de uso



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los textos con instrucciones en la vida cotidiana.

  • Mostrar ejemplos de instrucciones de uso de objetos comunes y jugar a adivinar de qué objeto se trata.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los propósitos de los textos con instrucciones.

  • Leer y analizar en grupo las instrucciones de uso de un objeto específico y destacar la estructura y uso del lenguaje en las instrucciones.


Sesión 2: Elaboración de instrucciones para juegos



  • Presentar a los alumnos diferentes juegos y realizar una votación para elegir uno.

  • En grupos, los alumnos deben jugar al juego seleccionado y tomar notas sobre las instrucciones necesarias para jugar.

  • Cada grupo elaborará un texto con instrucciones para el juego, utilizando imágenes y palabras para facilitar la comprensión.

  • Realizar una puesta en común, donde cada grupo presente sus instrucciones y se discutan las similitudes y diferencias.


Sesión 3: Instrucciones para preparar alimentos



  • Presentar recetas de cocina y explicar su estructura y uso del lenguaje.

  • En grupos, los alumnos seleccionarán un plato sencillo y elaborarán una receta con instrucciones detalladas, utilizando imágenes y palabras.