Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
zulema lizeth valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Nivel: Primaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de instrucciones de uso
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los textos con instrucciones en la vida cotidiana.
- Mostrar ejemplos de instrucciones de uso de objetos comunes y jugar a adivinar de qué objeto se trata.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los propósitos de los textos con instrucciones.
- Leer y analizar en grupo las instrucciones de uso de un objeto específico y destacar la estructura y uso del lenguaje en las instrucciones.
Sesión 2: Elaboración de instrucciones para juegos
- Presentar a los alumnos diferentes juegos y realizar una votación para elegir uno.
- En grupos, los alumnos deben jugar al juego seleccionado y tomar notas sobre las instrucciones necesarias para jugar.
- Cada grupo elaborará un texto con instrucciones para el juego, utilizando imágenes y palabras para facilitar la comprensión.
- Realizar una puesta en común, donde cada grupo presente sus instrucciones y se discutan las similitudes y diferencias.
Sesión 3: Instrucciones para preparar alimentos
- Presentar recetas de cocina y explicar su estructura y uso del lenguaje.
- En grupos, los alumnos seleccionarán un plato sencillo y elaborarán una receta con instrucciones detalladas, utilizando imágenes y palabras.