Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Incorporar el aprendizaje de fórmulas en la vida cotidiana

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y hacer una breve revisión de los conceptos básicos sobre rectas y ángulos.


• Realizar preguntas abiertas para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares) y pedirles que observen y analicen las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales.


• Guiar a los estudiantes en la identificación de patrones y relaciones entre los elementos de las figuras.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Fase de cierre:

• Realizar una lluvia de ideas para resumir las conclusiones de la clase.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistan en buscar ejemplos en su vida cotidiana donde se apliquen las relaciones entre ángulos, lados y diagonales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus ejemplos con el resto de la clase.


• Responder a cualquier pregunta o duda que hayan surgido durante su investigación.

Fase de desa