Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 1º

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática: Tenemos niños con autismo

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Tema: Identificación de las emociones propias y de los demás
Actividades:

• Iniciar la sesión con una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Presentar una lámina o imagen con diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que representan.


• Realizar juegos de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones y las demás personas las adivinen.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten una emoción que ellos hayan experimentado recientemente.

Sesión 2:
Tema: Comunicación de necesidades a través del juego
Actividades:

• Iniciar la sesión con una actividad de juego libre.


• Fomentar que los alumnos se comuniquen entre ellos para expresar sus necesidades mientras juegan.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes personajes que tienen diferentes necesidades y deben comunicarlas a los demás.


• Reflexionar y debatir en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y cómo podemos hacerlo de manera respetuosa.

Sesión 3:
Tema: Comunicación de gustos y preferencias
Actividades:

• Iniciar la sesión con una actividad de juego libre.


• Ped