Introducción al tema

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Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Duración: 45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán las funciones vitales que caracterizan a las plantas y animales como seres vivos, así como su relación con el entorno natural.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.

    • Presentación del tema: "Funciones vitales que caracterizan a las plantas y animales como seres vivos".

    • Planteamiento del problema: "Se utilizan químicos en los cultivos que dañan el ecosistema matando abejas y otros insectos. ¿Cómo podemos solucionar este problema?".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las funciones vitales de los seres vivos.

    • Presentación de ejemplos de plantas y animales, y análisis de sus funciones vitales.

    • Actividad práctica: Observación de plantas y animales en el entorno escolar y registro de sus funciones vitales.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre el tema y el problema planteado.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2: Investigación y análisis (Duración: 45 minutos)
Objetivo: Los alumnos investigarán y analizarán la relación entre las funciones vitales de los seres vivos y su entorno natural.



  • Inicio (10 minutos):



    • Revisión de tareas anteriores y resolución de dudas.

    • Presentación de la actividad: "Investigación sobre la relación entre las funciones vitales de los seres vivos y su entorno natural".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Investigación en libros y recursos digitales sobre la relación entre las funciones vitales de los seres vivos y su entorno natural.

    • Elaboración de un resumen o infog