Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Nayeli Montaño
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para el uso o construcción de objetos, realizar actividades u otros propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones. Explicar a los alumnos la importancia de seguir indicaciones y cómo los textos con instrucciones nos ayudan a realizar diferentes actividades.

  • Actividad 1: Leer en voz alta un texto con instrucciones sencillas (por ejemplo, cómo hacer un avión de papel). Analizar en conjunto las partes del texto y su estructura.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades, juegos o construcciones que los alumnos conocen y que requieren instrucciones. Anotarlas en el pizarrón.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que elijan una actividad de la lista y busquen en casa un texto con instrucciones para llevarla a clase en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los textos con instrucciones que encontraron y explicarán brevemente la actividad que se realiza con dichas instrucciones.

  • Actividad 1: Analizar en conjunto los textos con instrucciones, identificar las partes (título, materiales, pasos, etc.) y su función.

  • Actividad 2: En grupos, los alumnos seleccionarán una actividad y crearán un nuevo texto con instrucciones para esa actividad. Deberán escribirlo y, opcionalmente, dibujar imágenes para ilustrarlo.

  • Tarea: Pedir a los