Puntadas y lenguaje técnico en la costura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Comunicación y representación técnica

Tema: Puntadas y lenguaje técnico en la costura

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas en la costura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Realizar un muestrario de puntadas

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Equidad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: importancia de la comunicación y representación técnica en la costura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el lenguaje técnico en la costura y cómo se utiliza.


• Generar una discusión sobre la importancia del consenso en el uso de términos técnicos.


• Introducir el problema a atender: realizar un muestrario de puntadas.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes tipos de puntadas en la costura y su utilidad.


• Proporcionar ejemplos visuales y prácticos de cada tipo de puntada.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos tipos de puntadas para investigar y practicar.


• Proporcionar materiales y herramientas necesarias para realizar las puntadas.

Cierre:

• Cada grupo presentará al resto de la clase las puntadas que investigaron y practicaron.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la costura.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: practicar las puntadas asignadas y preparar una propuesta de representación gráfica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de representación gráfica y su impor