Cuidado de la salud personal y colectiva

PAOLA IVETT DURAN
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud y la importancia de la higiene personal (45 minutos)



  • Presentación del tema: "La importancia de cuidar nuestra salud y mantenernos limpios".

  • Conversación sobre los hábitos de higiene personal que realizan los alumnos en su vida diaria.

  • Realización de una actividad práctica: "El círculo de la higiene personal", donde los alumnos se dividen en grupos y dibujan en un círculo los diferentes hábitos de higiene que conocen.

  • Reflexión final sobre la importancia de la higiene personal y cómo contribuye a mantenernos sanos.


Sesión 2: Actividad física y juego limpio (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la actividad física para mantenernos saludables.

  • Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos.

  • Juego de relevos: Los alumnos se dividen en equipos y deben superar diferentes obstáculos con acciones que involucren la higiene (por ejemplo, saltar obstáculos sin tocar el suelo con las manos).

  • Reflexión final sobre la importancia de la actividad física y el juego limpio.


Sesión 3: Saberes prácticos de la comunidad sobre higiene y limpieza (45 minutos)



  • Invitación de un miembro de la comun