Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

MARIA CONCEPCION CIME
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Cómo hacer que los alumnos se expresen para conocer sus emociones, sentimientos, etc.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación y expresión artística: Evaluación de la participación activa del alumno en las actividades artísticas, así como su capacidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.



  2. Portafolio de arte: Recopilación de las creaciones artísticas realizadas por el alumno durante el proyecto, que evidencien su capacidad para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos un proyecto en el que exploraremos cómo expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte, relacionado con nuestro entorno escolar".

  • Breve discusión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo puede ayudarnos a conocernos mejor y a relacionarnos de manera positiva con nuestro entorno.

  • Presentación de ejemplos de expresiones artísticas relacionadas con el entorno escolar.


Desarrollo:



  • Actividad de brainstorming: Los alumnos listarán en sus cuadernos diferentes sensaciones, emociones, sentimientos