Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad a través de un huerto de plantas medicinales.

Antonio Gonzaléz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad a través de un huerto de plantas medicinales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes comunitarios (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades.

  • Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre plantas medicinales y huertos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la construcción del conocimiento.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación a los alumnos sobre el tema de la clase.

    • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son algunas situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles?

    • Presentación de imágenes y ejemplos de plantas medicinales y huertos.



  2. Exploración de saberes previos (15 minutos)



    • Pregunta a los alumnos si conocen alguna planta medicinal y para qué se utiliza.

    • Registro de las respuestas en una lista en el pizarrón.

    • Explicación de términos básicos: planta medicinal, huerto, saberes comunitarios.



  3. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Formación de grupos de trabajo.

    • Cada grupo deberá investigar sobre una planta medicinal específica, su uso y beneficios.

    • Los alumnos podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información para su investigación.

    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.




Sesión 2: Elaboración del huerto de plantas medicinales (45 minutos)


Objetivos:



  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la realización de un huerto de plantas medicinales.

  • Promover la interacción entre los alumnos y el uso