Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Clase de Artes: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de uso de diferentes lenguajes artísticos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a los estudiantes: "Hoy vamos a aprender sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para expresar problemas de nuestra comunidad".


• Actividad de motivación: Mostrar una imagen o video relacionado con un problema social y pedir a los estudiantes que reflexionen y compartan qué emociones o ideas les genera.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción a los lenguajes artísticos: Explicar a los estudiantes los diferentes lenguajes artísticos que existen, como la música, la danza, el teatro, la pintura, la escultura, etc.


• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Recursos: Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas, internet, etc., para que realicen la investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo debe presentar brevemente las propuestas artísticas que encontraron y explicar cómo contribuyen a la inclusión en la comunidad.


• Reflexión y discusión: Fomentar una discusión sobre los diferentes lenguajes artísticos y cómo pueden ayudar a expresar problemas de la comunid