Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute, en el contexto de los símbolos patrios.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute, en el contexto de los símbolos patrios.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

PDA: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de respetar los símbolos patrios.


• Diálogo sobre la importancia de los símbolos patrios y el respeto hacia ellos.


• Actividad: Lectura de poemas relacionados con los símbolos patrios y reflexión sobre su significado.


• Actividad: Creación en grupo de un poema sobre los símbolos patrios.

Sesión 2:

• Actividad: Escuchar canciones relacionadas con los símbolos patrios y analizar su letra.


• Actividad: Crear en grupo una canción sobre los símbolos patrios, resaltando su importancia y el respeto hacia ellos.


• Presentación y ensayo de la canción creada.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de palabras con los nombres de los símbolos patrios.


• Actividad: Creación en grupo de juegos de palabras relacionados con los símbolos patrios y su importancia.


• Presentación y práctica de los juegos de palabras creados.

Sesión 4:

• Actividad: Recopilación de los poemas, canciones y juegos de palabras creados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre el significado de cada