Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

daria garcia
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la actividad: Extensión corporal para solucionar problemas y generar recursos económicos
Grado: Secundaria 2º
Asignaturas: Tecnología, Matemáticas, Economía


Sesión 1 (Tecnología):
Tema: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo específico: Conocer y comprender qué son las herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo se utilizan como una extensión de nuestras posibilidades corporales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo se utilizan como una extensión de nuestras posibilidades corporales.

  2. Ejemplos y ejercicios: Mostrar diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y realizar ejercicios prácticos para identificar sus funciones y usos.

  3. Reflexión y debate: Promover un debate en el cual los alumnos reflexionen sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.


Sesión 2 (Matemáticas):
Tema: Aplicación de herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas matemáticos
Objetivo específico: Aplicar el conocimiento adquirido sobre herramientas, máquinas e instrumentos para resolver problemas matemáticos.


Actividades:



  1. Problemas matemáticos: Plantear a los alumnos una serie de problemas matemáticos que requieran el uso de herramientas, máquinas e instrumentos para su resolución.

  2. Trabajo en equipos: Organizar a los alumnos en equipos para que resuelvan los problemas propuestos utilizando las herramientas, máquinas e instrumentos adecuados.

  3. Presentación de soluciones: Cada equipo presentará sus soluciones y explicará el proceso utilizado.


Sesión 3 (Economía):
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