Reconociendo el valor estético de los géneros literarios

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Español: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de los géneros literarios

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Dificultad de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es un texto literario? ¿Cuáles son los géneros literarios?


• Actividad de lluvia de ideas sobre los géneros literarios y ejemplos de cada uno.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto como ejemplo de texto literario.


• Análisis de los elementos literarios presentes en el cuento (personajes, ambiente, trama, etc.).


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de los elementos literarios en la construcción de la historia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura de textos literarios en el desarrollo personal y cultural.


• Asignación de la tarea: elegir un libro de su libre elección y realizar un comentario escrito sobre el valor estético del mismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los comentarios escritos de los alumnos sobre sus libros elegidos.


• Selección de algunos comentarios para presentar y compartir con el grupo.

Desarrollo:

• Presentación de una actividad de lectura en parejas: cada pareja leerá un fragmento de su libro elegido y lo comentará en voz alta, prestando atención a los elementos estéticos presentes en él.


• Discu